Обобщающее слово при однородных членах есть в предложении (знаки препинания не расставлены): — вопрос и ответ теста (далее…)
Что-то слышится родное в долгих песнях ямщика: то раздолье удалое, то сердечная тоска. Обобщающим в этом предложении является слово: — вопрос и ответ теста (далее…)
В это время года крупная рыба как-то язи голавли и лини уже не брала. В этом предложении пропущены: — вопрос и ответ теста (далее…)
Когда между обобщающим словом и однородными членами ставится двоеточие: — вопрос и ответ теста (далее…)
Какую синтаксическую роль выполняет обобщающее слово при однородных членах предложения: — вопрос и ответ теста (далее…)
В каком из вариантов приведено предложение с обобщающим словом при однородных членах: — вопрос и ответ теста (далее…)
В каком из вариантов между обобщающим словом и однородными членами предложения должно стоять тире: — вопрос и ответ теста (далее…)
Укажите вариант ответа, в котором выделенное слово является союзом и пишется слитно: — вопрос и ответ теста (далее…)
В каком предложении “также” является сочинительным соединительным союзом и пишется слитно: — вопрос и ответ теста (далее…)
В предложении “В автобусе было тесно, за(то) весело” слово “за(то)” является: — вопрос и ответ теста (далее…)
В каком предложении “чтобы” является подчинительным союзом и пишется слитно: — вопрос и ответ теста (далее…)
В ТО(ЖЕ) время по другую сторону парка в прохладной столовой Варвара Ивановна сидела одна у потухающего самовара: — вопрос и ответ теста (далее…)
В каком предложении “зато” является сочинительным противительным союзом и пишется слитно: — вопрос и ответ теста (далее…)
В каком предложении “тоже” является сочинительным соединительным союзом и пишется слитно: — вопрос и ответ теста (далее…)
В каком предложении “также” является сочинительным союзом и пишется слитно: — вопрос и ответ теста (далее…)
Укажите предложение, в котором выделенное слово является союзом и пишется слитно: — вопрос и ответ теста (далее…)
Укажите ошибку в морфологическом разборе глагола из предложения: А ну-ка, песню нам пропой, весёлый ветер! — вопрос и ответ теста (далее…)
В каком варианте ответа указаны все слова, в которых на месте пропуска пишется буква Ы: — вопрос и ответ теста (далее…)
Укажите ошибку в морфологическом разборе глагола из предложения: Посадите под окном куст сирени. — вопрос и ответ теста (далее…)
В каком варианте ответа указаны все слова, в которых на месте пропуска пишется буква О: — вопрос и ответ теста (далее…)
Выберите пропущенную безличную форму глагола: В морозный день так легко … на улице: — вопрос и ответ теста (далее…)
Укажите неверное утверждение (Употребление наклонений глагола. Безличные глаголы 6 класс): — вопрос и ответ теста (далее…)
Найдите безличную форму глагола: Я люблю гулять по городу вечером, когда на улице уже стемнело, и только горят одинокие фонари: — вопрос и ответ теста (далее…)
В каком из представленных ниже предложений допущена пунктуационная ошибка: — вопрос и ответ теста (далее…)
Ставится ли запятая между однородными членами и остальной частью предложения: — вопрос и ответ теста (далее…)
Все ли второстепенные однородные члены предложения могут осложнять предложение: — вопрос и ответ теста (далее…)
Ставится ли двоеточие между однородными членами и остальной частью предложения: — вопрос и ответ теста (далее…)
Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в приведённом ниже предложении: Представления о людях Софья черпала из сентиментальных французских романов () и эта литература развила в ней мечтательность и чувствительность. — вопрос и ответ теста (далее…)
Перед каким(и) союзом(ами) между однородными членами всегда ставятся запятые: — вопрос и ответ теста (далее…)
Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в приведённом ниже предложении: Фамусов связывает Софью постоянной опекой () и до времени воли не даёт. — вопрос и ответ теста (далее…)
Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены): — вопрос и ответ теста (далее…)
“Город, вырастая, становился всё пестрей” – определите, какой части речи принадлежит последнее слово предложения: — вопрос и ответ теста (далее…)
“Весь день мы работали не покладая рук” – какой знак препинания пропущен в предложении: — вопрос и ответ теста (далее…)
Образуйте притяжательное прилагательное от существительного “лисица”: — вопрос и ответ теста (далее…)
Какую частицу нужно вставить в этом предложении: “Где я только н.. бывал!”: — вопрос и ответ теста (далее…)
Восстановить пропущенное звено в словообразовательной цепочке: экономия – … – экономично: — вопрос и ответ теста (далее…)
Восстановить пропущенное звено в словообразовательной цепочке: пыль – пылить – … – распылитель: — вопрос и ответ теста (далее…)
Кто является автором? «В основе всего лежат идеи, существующие сами по себе» — вопрос и ответ теста (далее…)
Кем была открыта первая психологическая экспериментальная лаборатория в г. Лейпциге? — вопрос и ответ теста (далее…)
Выберите направление психологии, основной задачей которого является применение научных знаний для помощи населению в повседневных и критических ситуациях. — вопрос и ответ теста (далее…)
Выберите психологию, которая основана на ситуации и носит конкретный ситуативный характер: — вопрос и ответ теста (далее…)
Эксперимент, протекающий в специально созданных условиях, где действия испытуемого определяются инструкцией, называется (один вариант ответа)… — вопрос и ответ теста (далее…)
Отвлекаемость внимания чаще всего является следствием (несколько вариантов ответов)… — вопрос и ответ теста (далее…)
Владение мимикой, жестами, движениями, способствующими адекватной передаче мыслей и чувств, относится к (один вариант ответа)… — вопрос и ответ теста (далее…)
Сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, отличие от других людей, называют (один вариант ответа)… — вопрос и ответ теста (далее…)
Вид наблюдения, при котором люди не знают, что они являются наблюдаемыми: — вопрос и ответ теста (далее…)
Социально-психологические проявления личности, ее взаимоотношения с людьми изучает психология: — вопрос и ответ теста (далее…)
Отличительная черта отечественной психологии — использование категории: — вопрос и ответ теста (далее…)
Самое длительное, или “хроническое” эмоциональное состояние, окрашивающее все поведение: — вопрос и ответ теста (далее…)
Сила нервных процессов в сочетании с уравновешенностью и подвижностью благоприятствует образованию: — вопрос и ответ теста (далее…)
Психическое свойство личности, определяющее линию поведения человека и выражающееся в его отношениях к окружающему миру, к труду и другим людям: — вопрос и ответ теста (далее…)
Необходимым условием развития волевой сферы у ребенка в семье является формирование: — вопрос и ответ теста (далее…)
Отражение мира сквозь призму общечеловеческих знаний и позиций, и на основе концептуальных систем: — вопрос и ответ теста (далее…)
Сплав эмоций, мотивов, чувств, сконцентрированных вокруг определенного вида деятельности или поведения: — вопрос и ответ теста (далее…)
Длительные психические состояния, имеющие четко выраженный предметный характер: — вопрос и ответ теста (далее…)
Если в процессе коммуникации собеседник отводит взгляд в сторону – это означает что он: — вопрос и ответ теста (далее…)
Как называются врожденные анатомо-физиологические особенности, которые составляют природную основу развития способностей человека? — вопрос и ответ теста (далее…)
Как называются индивидуально своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека? — вопрос и ответ теста (далее…)
Процесс, противоположный возбуждению, что ведет к замедлению или задержке проведения импульсов в нервных центрах: — вопрос и ответ теста (далее…)
Учение о типах высшей нервной деятельности как физиологической основы темперамента принадлежит: — вопрос и ответ теста (далее…)
Тип темперамента, что характеризуется вспыльчивостью и поспешностью в действиях: — вопрос и ответ теста (далее…)
Тип темперамента, который характеризуется повышенной впечатлительностью и обидчивостью: — вопрос и ответ теста (далее…)
Чувствительная реакция в ответ на силу внешнего воздействия является показателем: — вопрос и ответ теста (далее…)
Д – представитель сангвинического типа темперамента. Какую из черт характера сформировать у него легче: — вопрос и ответ теста (далее…)
Устойчивые индивидуальные особенности личности, что складываются и проявляются в деятельности и общении – это: — вопрос и ответ теста (далее…)
NN. – типичный представитель меланхолического типа темперамента. Формирование какой из черт характера потребует от него наименьших усилий: — вопрос и ответ теста (далее…)
Тип темперамента, что отличился подвижностью, общительностью, отзывчивостью, характерен для: — вопрос и ответ теста (далее…)
Такие понятия как: самокритичность, скромность, гордость характеризуют: — вопрос и ответ теста (далее…)
Тип темперамента, что характеризуется легкой ранимостью, склонностью к глубоким переживаниям, характерен: — вопрос и ответ теста (далее…)
Крэчмер говорил, что замкнутость, эмоциональная ранимость, быстрая утомляемость свойственна для: — вопрос и ответ теста (далее…)
Умение ставить цели, действовать по собственной инициативе и находить пути их решения, характеризует человека как: — вопрос и ответ теста (далее…)
Сильный, неуравновешенный тип нервной системы по Павлову характерен для: — вопрос и ответ теста (далее…)
Впервые психологическое описание “портретов” различных темпераментов дал: — вопрос и ответ теста (далее…)
Сильный, уравновешенный и подвижный тип нервной системы по Павлову характерен для: — вопрос и ответ теста (далее…)
Черты личности: скромность ,самокритичность, эгоизм, характеризуют отношение личности: — вопрос и ответ теста (далее…)
Не высокий уровень психической активности, замедленность движений, быстрая утомляемость, высокая эмоциональная сензитивность свойственна: — вопрос и ответ теста (далее…)
Акцентуации это такие естественные варианты развития характера, которым не свойственно: — вопрос и ответ теста (далее…)
На что направлены методы психологического воздействия на личность в юридической психологии? — вопрос и ответ теста (далее…)
