Такие интересы тесно связаны с материальной составляющей общественного бытия: — вопрос и ответ теста (далее…)
Выражают специальную направленность личности на познание определенных явлений окружающей жизни и вместе с тем более или менее постоянную склонность человека к определенным видам деятельности: — вопрос и ответ теста (далее…)
Какая из перечисленных особенностей свойственна человеку и отсутствует у животного: — вопрос и ответ теста (далее…)
Маслоу выделил такие экзистенциальные потребности , как потребность в уважении , в самоуважении и достижении успеха, так ли это: — вопрос и ответ теста (далее…)
Потребности человека остаются неизменными во все времена, так ли это: — вопрос и ответ теста (далее…)
Сергей выполнял задание по теме: «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Он выписывал из учебника черты, свойственные человеку. Какое из них отражает специфику социальной природы человека, в отличие от животного: — вопрос и ответ теста (далее…)
Установите соответствие между проявлением природы качеств и качеством человека: социальная: — вопрос и ответ теста (далее…)
Установите соответствие между проявлением природы качеств и качеством человека: биологическая: — вопрос и ответ теста (далее…)
Человека как личность в первую очередь характеризует протекание процессов психики, так ли это: — вопрос и ответ теста (далее…)
Качества человека как личности проявляются прежде всего в особенностях мышления и памяти, так ли это: — вопрос и ответ теста (далее…)
Качества человека как личности проявляются прежде всего в его участии в жизни общества, так ли это: — вопрос и ответ теста (далее…)
Человеку как личности прежде всего свойственно приобретение социальных качеств, так ли это: — вопрос и ответ теста (далее…)
Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий: — вопрос и ответ теста (далее…)
Социальная ответственность выражается в склонности человека вести себя в соответствии с интересами: — вопрос и ответ теста (далее…)
Ответственность, принимаемая человеком как основа его личной … позиции: — вопрос и ответ теста (далее…)
“Большинство людей в действительности не хотят свободы, потому что она предполагает ответственность, а ответственность большинство людей страшит”. Кому принадлежит высказывание: — вопрос и ответ теста (далее…)
Осознание условий и поставленной цели, необходимости выбора способа действия для её осуществления: — вопрос и ответ теста (далее…)
Возможность осуществления целенаправленной деятельности, способность действовать со знанием дела ради избранной цели: — вопрос и ответ теста (далее…)
Ответственность, принимаемая человеком как основа его личной нравственной позиции, обусловливает его: — вопрос и ответ теста (далее…)
Если человек может свободно выбирать варианты своего поведения, он должен нести … за сделанный выбор: — вопрос и ответ теста (далее…)
Выбор, который всегда связан с интеллектуальным и эмоционально-волевым напряжением человека (бремя выбора): — вопрос и ответ теста (далее…)
Характер взаимоотношений между личностью, группой, обществом с точки зрения сознательного осуществления предъявляемых к ним взаимных требований: — вопрос и ответ теста (далее…)
Способность человека творить самого себя и мир других людей, выбирать образ будущего мира: — вопрос и ответ теста (далее…)
Как называется поведение, которое не согласуется с общественными нормами: — вопрос и ответ теста (далее…)
Что из перечисленного характеризуется как общественно опасное поведение: — вопрос и ответ теста (далее…)
Какой из перечисленных ниже разновидностей отклоняющегося поведения не существует: — вопрос и ответ теста (далее…)
Как называется мера, которую принимают против человека, нарушающего правила поведения: — вопрос и ответ теста (далее…)
Такое поведение объединяет поведенческие акты, направленные на уход за телом: — вопрос и ответ теста (далее…)
К какому поведению относятся действия, направленные на избегание опасности: — вопрос и ответ теста (далее…)
К какому поведению относятся проявления психической деятельности, непосредственно связанные с взаимодействием между отдельными особями и их группировками: — вопрос и ответ теста (далее…)
Поведение, связанное с делением доступной территории на индивидуальные участки: — вопрос и ответ теста (далее…)
К какому поведению относят активность, направленную на изучение окружающей среды, не связанную с поиском пищи или полового партнёра: — вопрос и ответ теста (далее…)
Поведение определяется способностью изменять свои действия под влиянием таких факторов: — вопрос и ответ теста (далее…)
Самореализация личности — это актуализации индивида в … основных сферах жизни: — вопрос и ответ теста (далее…)
Рост профессиональных знаний, умений и навыков, признание профессиональным сообществом результатов труда человека, авторитета в конкретном виде профессиональной деятельности: — вопрос и ответ теста (далее…)
Максимально эффективное использование человеком всех качеств, которыми наделила его природа: — вопрос и ответ теста (далее…)
Неотъемлемый компонент полноценной жизни человека, без которой он не мыслим, как биосоциальный вид: — вопрос и ответ теста (далее…)
Связана с обретением общей социальной успешности в том количестве, которое необходимо конкретному индивидууму для ощущения счастья: — вопрос и ответ теста (далее…)
Самореализация как качество … – способность найти и исполнять своё жизненное предназначение — вопрос и ответ теста (далее…)
Человек может голодать от отсутствия самореализации так же сильно, как и от отсутствия пищи. Автор афоризма: — вопрос и ответ теста (далее…)
Он считал, что потребность в самореализации является последней по очерёдности из потребностей человека, в соответствии с «пирамидой потребностей»: — вопрос и ответ теста (далее…)
Аристотель писал, что счастье достижимо через реализацию своих … возможностей: — вопрос и ответ теста (далее…)
Процесс отражения объективной реальности, составляющий высшую ступень человеческого познания: — вопрос и ответ теста (далее…)
Наши знания могут быть получены только с помощью ума, без опоры на чувства: — вопрос и ответ теста (далее…)
Мысленная связь нескольких суждений и выведение из них нового суждения: — вопрос и ответ теста (далее…)
Чувственно-наглядный, обобщённый образ предмета, процесса, явления, сохраняемый и воспроизводимый в сознании и без непосредственного воздействия самих предметов познания на органы чувств: — вопрос и ответ теста (далее…)
Чувственный образ целостной картины предмета, процесса, явления, непосредственно воздействующих на органы чувств: — вопрос и ответ теста (далее…)
Отражение отдельных свойств предмета, явления, процесса, возникающее в результате их непосредственного воздействия на органы чувств: — вопрос и ответ теста (далее…)
Вид познания, в котором проявляется способность непосредственного постижения истины без опоры на логические обоснования и доказательства: — вопрос и ответ теста (далее…)
Чувственное познание всегда субъективно, но именно этот уровень познания осуществляет связь человека с: — вопрос и ответ теста (далее…)
Какой из стилей общения позволяет одному участнику главенствовать и принимать все решения: — вопрос и ответ теста (далее…)
Назовите уровень, на котором осуществляется общение, когда один из партнеров подавляет другого: — вопрос и ответ теста (далее…)
Как называются препятствия в общении, которые проявляются у партнеров в непонимании высказываний, требований, предъявляемых друг другу: — вопрос и ответ теста (далее…)
Недостижение инициатором общения коммуникативной цели, прагматических устремлений, отсутствие взаимодействия, взаимопонимания и согласия между участниками общения: — вопрос и ответ теста (далее…)
Включает в себя содержание и смысл, определенным образом оформленные (тип, жанр, стиль речи) – такой компонент коммуникации: — вопрос и ответ теста (далее…)
Общение, при котором определены социальные роли – «учитель – школьник»: — вопрос и ответ теста (далее…)
Речевая тактика, выражение своего несогласия, с тем чтобы понять позицию оппонента, называется: — вопрос и ответ теста (далее…)
Включает в себя все виды речевой деятельности участников общения: говорение, слушание, письмо, чтение – … компонент коммуникации: — вопрос и ответ теста (далее…)
Речевая тактика, при которой неблагоприятную информацию подкрепляют словами, что «так бывает», называется: — вопрос и ответ теста (далее…)
Абсолютно формальное общение, при котором говорят то, что положено говорить в подобной ситуации, называется таким общением: — вопрос и ответ теста (далее…)
Примитивное общение – это общение, при котором определены социальные роли – «учитель – школьник», так ли это: — вопрос и ответ теста (далее…)
Что из предложенного является обязательным признаком любых форм общения: — вопрос и ответ теста (далее…)
Примитивное общение – это общение, при котором оценивают объект с точки зрения пользы или отсутствия таковой, так ли это: — вопрос и ответ теста (далее…)
Культурное речевое действие диалогового характера, направленное на субъект или объект как на партнера коммуникации с целью сообщения информации о себе, о другом или оценки кого-либо или чего-либо: — вопрос и ответ теста (далее…)
Универсальная знаковая система, возникшая естественным образом и используемая для общения людей, выражения их мыслей, чувств и волеизъявления, называется: — вопрос и ответ теста (далее…)
Речь, требующая адекватного доказательства и логического рассуждения, – это такая речь: — вопрос и ответ теста (далее…)
Общение, при котором учитываются индивидуальные особенности личности, но для интереса дела, – это такое общение: — вопрос и ответ теста (далее…)
Если у специалиста «осевшая» осанка и замедленная реакция, то это указывает на отсутствие у него: — вопрос и ответ теста (далее…)
К профессиональному выгоранию не приводят стрессогенные факторы группы: — вопрос и ответ теста (далее…)
Что является «поражающим фактором» стрессогенных факторов группы «Фатально»: — вопрос и ответ теста (далее…)
Если специалист выглядит суровым, не выслушивает собеседника, его речь категоричная, то это указывает на отсутствие у него: — вопрос и ответ теста (далее…)
Как изменяется отношение специалиста к своему труду после воздействия стрессоров группы «Фатально»: — вопрос и ответ теста (далее…)
Как изменяется самооценка специалиста после воздействия стрессоров группы «Фатально»: — вопрос и ответ теста (далее…)
К параметрам самоконтроля над функциональным режимом специалиста не относится: — вопрос и ответ теста (далее…)
Что является «поражающим фактором» стрессогенных факторов группы «Продолжительно»: — вопрос и ответ теста (далее…)
Что является «поражающим фактором» стрессогенных факторов группы «Сильно»: — вопрос и ответ теста (далее…)
Потери энергии, которые сопровождают любой умственный и физический труд называются: — вопрос и ответ теста (далее…)
Потери энергии при выполнении определенных должностных обязанностей называются: — вопрос и ответ теста (далее…)
Данный этап изменения профессионального поведения характеризуется отсутствием инициативности и доброжелательности в течение 1 месяца и более: — вопрос и ответ теста (далее…)
Этот психический процесс, по мнению Селье, определяет силу воздействия стресса на специалиста: — вопрос и ответ теста (далее…)
Тип личности, для экзопсихики которого характерны идеализация могущества и силы, а для эндопсихики – развитая активная воля, настойчивость, энергия и самообладание, характерен, по Лазурскому, для типа личности: — вопрос и ответ теста (далее…)
Рубинштейн относил к собственно личностным свойствам те, которые обусловливают: — вопрос и ответ теста (далее…)
Человек, который убежден, что он ничего не получит из внешнего мира, что нужно беречь то, что есть и добывать как можно больше благ, – этот человек является представителем характера: — вопрос и ответ теста (далее…)
Движущими факторами личности, которые побуждают поведение и определяют его направленность, в теории Фрейда считаются: — вопрос и ответ теста (далее…)
Тезис А.Н. Леонтьева о том, что личность выступает как “момент деятельности”, означает, что личность по отношению к деятельности является ее: — вопрос и ответ теста (далее…)
При определении личности в психологии используются следующие понятия: — вопрос и ответ теста (далее…)
В европейских языках насчитывается некоторое число слов, обозначающих многообразие черт личности, а именно: — вопрос и ответ теста (далее…)
Параметр когнитивного стиля, который характеризует степень расчлененности (дробности, детализации) в процессе категоризации: — вопрос и ответ теста (далее…)
Если подкрепление усиливает то поведение, которое уменьшает вероятность появления неприятных ощущений, то оно называется: — вопрос и ответ теста (далее…)
Если человек оправдывает для себя недопустимые действия, то это будет: — вопрос и ответ теста (далее…)
Человек, который чувствует, что источник благ находится вовне, и полагает, что единственный способ иметь эти блага — получить их из внешнего источника, – это представитель социального характера: — вопрос и ответ теста (далее…)
Самоуверенный, напористый человек, обладающий незначительным социальным интересом, проявляющий превосходство над окружающими, не озабоченный благополучием других людей, решающий во враждебной манере основные задачи – это тип личности: — вопрос и ответ теста (далее…)
Согласно Скиннеру, главная цель психологии – это правильное понимание: — вопрос и ответ теста (далее…)
Шестая стадия жизненного цикла (по Эриксону), охватывающая конец юности и начало среднего возраста, решает личностную задачу, которая называется: — вопрос и ответ теста (далее…)
